Поиск

Освітній омбудсмен розповів, що робити у разі відмови в інклюзії

Що робити, якщо школа відмовила в організації інклюзивного класу
Читать на русском

Діти з особливими освітніми потребами, які проживають на території обслуговування загальноосвітньої школи, мають право на першочергове зарахування.

Однако якщо з яких-небудь причин установа відмовляє в організації інклюзивного класу, то у батьків є певний алгоритм для вирішення проблеми. Про це у відповідь на запит Соцпортала розповіли в представництві освітнього омбудсмена.

Рекомендуємо письмово звернутися до керівника навчального закладу для роз'яснення причин відмови у організації інклюзивного навчання. Після отримання відповідного відповіді, рекомендуємо звернутися до засновника навчального закладу про надання його оцінки відповіді керівника навчального закладу і законності такої відмови. У разі ненадання відповіді або надання неналежної відповіді, просимо повторно звернутися до освітнього омбудсмена, надаючи копії відповідних документів, - йдеться у відповіді.

Тому для можливості оскарження факт відмови необхідно задокументувати.

Освітній омбудсмен також нагадує, якими саме положеннями закону про «Про освіту» врегульовано механізм створення інклюзивних класів. До них батьки можуть апелювати в разі спірної ситуації.

Відповідно до частини 2 статті 20 Закону України «Про освіту» в разі звернення особи з особливими освітніми потребами або його батьків навчальний заклад утворює інклюзивний клас і / або групу в обов'язковому порядку. Спеціальний клас і / або група утворюється керівником навчального закладу за погодженням із засновником цього навчального закладу або уповноваженим ним органом. Відповідно до частини 3 статті 26 Закону України «Про освіту» керівник навчального закладу в межах наданих йому повноважень:

  • організовує діяльність навчального закладу;
  • вирішує питання фінансово-господарської діяльності навчального закладу;
  • забезпечує організацію освітнього процесу та здійснення контролю за виконанням освітніх програм.

Відповідно до частини 2 статті 25 Закону України «Про освіту» засновник навчального закладу або уповноважений ним орган (особа) забезпечує:

  • створення в навчальному закладі інклюзивної освітньої середовища, універсального дизайну і розумного пристосування;
  • здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, віку, інвалідності, етнічного та соціального походження, сімейного та майнового стану, місця проживання, за мовними або іншими ознаками.

Також зазначається, що протягом 2020-2021 років звернень про відмову в створенні інклюзивних класів не надходило.

Чи може школа відмовити дитині в інклюзії
Топ
(Не)доступне піклування держави

Чи може школа відмовити в організації інклюзивного класу

Читайте также:
Читайте также:

Комментарии