Вчителі самі вирішуватимуть, скільки оцінок ставити та як перевіряти знання учнів, — заявили в МОН

Про це повідомляє РБК-Україна з посиланням на сторінку в Facebook голови МОН Андрія Бутенка.

Міністр освіти і науки України повідомив, що відтепер вчителям не обов’язково вказувати групи результатів біля кожної оцінки. Крім того, за семестр педагог виставляє одну оцінку з предмета.

Раніше поруч із кожною оцінкою потрібно було вказувати, до якої групи результатів вона належить. Тому наприкінці семестру з одного предмета могло виходити кілька оцінок.

За словами Бутенка, такий порядок оцінювання діяв у школах останніми роками. Однак на практиці фіксація груп результатів у журналі створювала додаткове навантаження для вчителів, які неодноразово говорили про складність цієї процедури.

Що залишиться без змін

Водночас спрощення журналів не означає скасування груп результатів або зміни самого підходу до оцінювання.

Бутенко наголосив, що Державний стандарт базової середньої освіти НУШ залишається чинним. Групи результатів, передбачені стандартом та навчальними програмами, також зберігаються.

Вчителі й надалі повинні оцінювати досягнення учнями результатів навчання, визначених стандартом. Компетентнісний підхід залишається основою оцінювання, а формувальне оцінювання зберігається в повному обсязі.

Водночас педагог самостійно визначатиме, скільки й коли ставити оцінок та якими способами перевіряти результати навчання. Якщо індексування за групами результатів є зручним робочим інструментом для конкретного вчителя, він може й надалі ним користуватися.

«Усе, що визначає якість навчання в класі, залишається за вчителем», — підкреслив Бутенко.

У МОН пояснили причину змін

Голова відомства окремо звернув увагу на значне навантаження, яке сьогодні мають педагоги. Йдеться не лише про проведення уроків і перевірку робіт, а й про підготовку до наступного дня, спілкування з батьками та роботу з дітьми, які мають прогалини після дистанційного навчання та переїздів.

До цього додаються навчання в укриттях під час повітряних тривог та повернення до занять після відбою.

На цьому тлі вчителі витрачають час на ведення журналів, підготовку звітів та довідок. Саме тому в МОН вважають за важливе спрощувати процедури, які забирають у педагогів позаробочий час.

«Вважаю, що особистий час має бути присвячений насамперед відновленню сил та спілкуванню з близькими й родиною», — пояснив міністр.

Раніше «Соцпортал» писав про те, як у Кривому Розі — великому промисловому місті на Дніпропетровщині, за 60 кілометрів від фронту, діти продовжують навчатися. Місцева вчителька розповіла про підземні школи, перспективи для молоді в шахтарському місті та життя самих вчителів в умовах війни.

Підписуйтесь на наш канал на YouTube, щоб не пропустити нові відео на гостросоціальну тематику. Відповідні новини читайте у розділі «Соціалка» на Соцпорталі. Приєднуйтесь до каналу «Що там із соціалкою» у Viber або Telegram та до нашого пабліку у Facebook та Instagram. Маєте конкретне запитання? Звертайтеся до СоцGPT!