Как изменят систему оценивания для младших классов

Соответствующий приказ и текст рекомендаций опубликованы на сайте МОН.

Одно из главных изменений — подход к выражению оценки. Вместо обобщенной боценки достижений учеников по предмету/курсу в баллах предлагают использовать:

• вербальную оценку (оценочное суждение) отдельных результатов учеников по предмету/интегрированному курсу;
• уровневую оценку (оценочное суждение с указанием уровня результата).

Уровень результата обучения рекомендуют определять с учетом динамики достижений учеников в соответствии с ориентировочной рамкой оценивания и обозначать буквами:

• "начальный" (Н),
• "средний" (С),
• "достаточный" (Д),
• "высокий" (В).