ЮНЕСКО: зарплата учителей в Украине более чем на 30% ниже средней по стране
Профессия учителя в Украине требует системных изменений, ведь каждый четвертый педагог вынужден заниматься репетиторством из-за низкого дохода. Новое исследование ЮНЕСКО раскрыло реальное положение дел по подготовке учителей и внедрению реформы НУШ.
Об этом сообщает РБК-Украина со ссылкой на состоявшуюся в Киеве презентацию исследования ЮНЕСКО "Становление нового украинского учителя".
Ключевые вызовы украинского образования
Исследование, проведенное по запросу Верховной Рады и Минобразования, выявило серьезный разрыв между ожиданиями реформ и реальным состоянием кадрового обеспечения.
Главные цифры исследования:
- Нехватка квалификации. 21,8% педагогов работают без официально присвоенной квалификации "учитель".
- Финансовое давление. Зарплата учителей более чем на 30% ниже средней по стране. Именно низкий доход назвали главной причиной разочарования в профессии 73,2% опрошенных.
- Дополнительный заработок. 25,5% учителей вынуждены заниматься репетиторством.
- Риски для учебы. 51% директоров школ считают отсутствие должной педагогической подготовки прямой угрозой качеству преподавания.
Отношение к реформе и лояльность
Несмотря на сложные условия, украинские педагоги демонстрируют высокий уровень приверженности делу. Почти 69% учителей отметили, что удовлетворены выбором профессии.
Что касается реформы Новой украинской школы (НУШ), ее внедрение положительно оценивают 53,73% респондентов.
Исследование также анализирует весь профессиональный путь педагога от выбора специальности в университете до карьерного роста и сертификации.
Помощь от GPE и ЮНЕСКО
В ходе мероприятия также были представлены результаты программы при поддержке GPE "Усиление устойчивости системы образования Украины для реагирования на чрезвычайные ситуации и восстановление", которая реализовалась в 2022-2025 годах.
Инициатива охватывала четыре направления:
- обеспечение учебных заведений цифровыми устройствами;
- психосоциальную поддержку и внедрение безопасной образовательной среды;
- профессиональное развитие учителей;
- развитие электронного управления в образовании.
Результаты исследования и разработки программы станут основой для дальнейших решений в сфере реформирования педагогического образования и развития кадрового потенциала украинской школы.