Гаджеты тормозят развитие речи у детей, - исследование
Чрезмерное использование экранов в раннем возрасте может замедлить развитие речевых навыков у детей.
Об этом говорится в новом исследовании, представленном психологом Сара Кукер из Южного методистского университета в Далласе. По мнению авторов, дети учатся говорить быстрее, если взаимодействуют с реальными предметами, а не просто смотрят видео на экране.
«Когда ребёнок осваивает новое слово, например "банан", важно, чтобы он мог потрогать его, рассмотреть со всех сторон, почувствовать запах. Только тогда формируются полноценные ассоциации и закрепляется слово», — объясняет Кукер.
По её словам, экранное изображение или мультфильм не дают такого же объёма информации, как реальный объект.
Авторы считают, что ключ к успешному развитию языка у детей — это тактильные и сенсорные впечатления, которые обеспечивают глубокое и многоканальное обучение.
«Просто смотреть — это не то же самое, что играть, щупать и исследовать», — подчёркивает Кукер.
Особенно критичными являются первые годы жизни ребёнка. Именно в этот период формируются базовые связи между мозгом и языком. Поэтому эксперты советуют максимально ограничить экранное время в этот период и делать ставку на активные формы обучения.
Тем не менее, авторы исследования подчеркивают: не весь экранный контент вреден. Некоторые формы цифровых медиа, наоборот, могут способствовать обучению, особенно если используются в социальных взаимодействиях. Например, видеосвязь с бабушкой может помочь ребёнку научиться вести диалог, а совместные игры — развивать слушание и речь.
Чтобы экранное время приносило пользу, Кукер предлагает родителям четыре простых совета:
Задайте себе вопрос: зачем вы даёте ребёнку экран? Если только чтобы отвлечь или успокоить, возможно, стоит попробовать альтернативы — игрушку-антистресс или дыхательные упражнения.
Используйте экраны для общения. Видеозвонки с близкими помогают формировать навык «обратной связи» в разговоре. Совместные игры на двоих, вроде онлайн-пазлов, также развивают речевые навыки.
Выбирайте интерактивный контент. Если видео или приложение не требуют от ребёнка никакой реакции, пользы от них будет немного. Лучше выбирать те, которые задают вопросы или связаны с окружающим миром.
Компенсируйте экран живым общением. Пусть ребёнок слышит как можно больше настоящей речи. Даже простое комментирование своих действий — например, во время готовки или уборки — способствует языковому развитию.
Авторы считают, что основной задачей родителей должно быть не полное исключение цифровых устройств, а создание здорового баланса между экраном и «живым» опытом. Только в этом случае технологии смогут стать помощниками, а не препятствием в обучении и развитии ребёнка.