Уряд схвалив зміни до Закону України „Про основи соціальної захищеності осіб з інвалідністю в Україні”.
Законопроект, розроблений Мінсоцполітики, схвалено Кабінетом Міністрів під час засідання 26 лютого 2020 року.
Цей законопроект спрямовано на посилення соціальних гарантій осіб з інвалідністю, - наголосила Міністр соціальної політики Юлія Соколовська.
За словами очільниці Мінсоцполітики, це рішення сприятиме подальшій інтеграції осіб з інвалідністю у суспільство та підвищенню доступності до інфраструктурних об’єктів.
Законопроектом, зокрема, передбачено першочергове обслуговування у будь-яких касах транспорту, а також на підприємствах, установах та організаціях усіх форм власності та підпорядкування, які надають будь-які послуги населенню.
Проект закону підготовлено на виконання Указу Президента України від 03.12.2019 № 875 „Про підвищення ефективності заходів у сфері прав осіб з інвалідністю”.
Соціалізація і включення людей з особливостями в активне громадське життя повинна відбуватися ще в садочку, вважають у МОН.
Для цього необхідно уважно підійти до планування реформи інклюзивної освіти.
Про це повідомила міністр освіти і науки України Ганна Новосад під час візиту в один з садів ОТГ в харківській області, передає Українська Служба Інформації.
За її словами, дошкільна освіта надзвичайно важливо для адаптації дітей в соціумі, це також важливо і для маленьких учнів з особливими освітніми потребами.
Якщо ми хочемо інклюзії в школах, вона повинна бути і в садах. Особливо потрібно враховувати, що є діти з певними конкретними нозологіями, які потребують ранньої соціалізації дитини, і кращий шлях - інклюзія в освіті вже з дошкільного. Однак і вчителі, і простір повинні бути до цього готовими. Це велике завдання як для місцевих органів, так і для держави, яке планує політику в сфері інклюзивної освіти, - зазначила Анна Новосад.
Міністр також зазначила, що уряд повинен уважніше підійти до планування реформи інклюзивної освіти в подальшому. Потрібні спеціальні класи і групи - зокрема, мова йде про підготовку фахівців - дефектологів, асистентів, яких повсюдно не вистачає.
Окрема тема - якісна підготовка вчителів і визначення, з якими нозологіями в інклюзії ми готові працювати, а з якими ще немає. Повинен бути чіткий і детально пророблений план. Ми повинні йти шляхом, де інклюзія дає великі освітні шанси. Успіх реформи в цілому буде під загрозою, якщо дітей з особливими освітніми потребами навчатимуть непідготовлені педагоги, - зазначила Анна Новосад.
