Учёные выяснили, что мозг не может делать два дела одновременно

Результаты исследования опубликованы в журнале Quarterly Journal of Experimental Psychology.

Исследование провели специалисты из Martin Luther University Halle-Wittenberg, FernUniversität in Hagen и Medical School Hamburg.

В эксперименте участникам нужно было выполнять две задачи одновременно. Одной рукой они должны были определить размер круга, который на мгновение появлялся на экране. В то же время участники вслух называли высоту звука — высокий, средний или низкий.

Детали

Учёные измеряли скорость реакции и количество ошибок. Эксперимент повторяли в течение 12 дней, чтобы понять, помогает ли практика справляться с двумя задачами одновременно.

Со временем участники действительно стали выполнять задания быстрее и точнее. Однако результаты показали, что даже после длительной тренировки мозг всё равно не обрабатывает две задачи одновременно.

По словам исследователей, люди просто начинают быстрее переключаться между действиями, из-за чего создаётся ощущение, что они делают несколько дел сразу.

Польза

Результаты исследования помогают понять, почему многозадачность часто приводит к ошибкам.

Даже если человеку кажется, что он делает несколько дел одновременно, на самом деле мозг быстро переключается между задачами. Такое переключение требует дополнительных усилий и снижает точность.

Это особенно важно в ситуациях, где нужна высокая концентрация, например:

• при вождении автомобиля и разговоре по телефону
• при работе с техникой
• в профессиях, где нужно одновременно следить за несколькими процессами.

Учёные отмечают, что даже небольшие изменения в задаче могут заметно увеличить количество ошибок.

Бэкграунд

Ранее считалось, что после достаточной практики человек может почти полностью избавиться от потерь эффективности при выполнении нескольких задач. Новое исследование показывает, что у многозадачности всё же есть предел, связанный с особенностями работы мозга.

Источник

Torsten Schubert et al., Evidence for a Latent Bottleneck After Extensive Dual-Task Practice of a Visual-Manual and an Auditory-Verbal Task, Quarterly Journal of Experimental Psychology (2025)