Профессор - Медведеву: Обрекая на нищету учителя, вы обрекаете на нищету и позор всю Россию

Г-ну Медведеву о призвании и знании, Ирина Мельникова, Открытая Россия

Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Несмотря на ваши старания превратить серьезные проблемы страны в цирк, я считаю свои долгом по отношению к моим коллегам и согражданам, ответить вам серьезно. Во-первых, шутить судьбами людей – это бесстыдство, во-вторых, если мы не начнем обсуждать проблемы серьезно, мы потеряем не только будущее нашей страны, но и ее настоящее. Вы, к сожалению, совершенно забыли свои корни, вы фактически потеряли себя, связавшись, как говорится, «с дурной компанией». Вы забыли о тех ценностях и приоритетах, которым вас учили в школе и университете, вы подменили их ложными идеями и цинизмом. К сожалению, ваши ошибки и ваш цинизм стоят дорого другим. Стоят дорого миллионам россиян сегодня и будут стоить еще больше нашим детям и внукам. Когда вы заявили о том, что призвание учителя несовместимо с достойной и обеспеченной жизнью, вы на самом деле обозначили корень проблем нашей страны сегодня. Примерно двадцать лет назад я работала приглашенным профессором в Государственном Университете города Токио. Я имела возможность в течение полутора лет наблюдать за тем, как работают ученые и преподаватели в Японии, а также понять то, как отношение к профессии преподавателя, учителя, «Сенсея» влияет на уровень развития страны и на ее место в мире. Я почувствовала это с первых минут пребывания в Японии. Все, с кем я имела возможность познакомиться за эти полтора года, относились к информации о моей работе с сакральным почтением. Учитель – это человек, несущий знания, человек, который передает эти знания другим, человек, от которого зависит, насколько хорошо эти знания будут переданы и использованы на благо процветания страны и каждого ее жителя. Эта простая логическая цепочка «учитель – знания – ученики – успехи страны» очевидна каждому японцу, вне зависимости от того, где он учился и чем зарабатывает на жизнь. Она является сутью и стержнем всего развития Японии. Она обеспечивает Японии настоящее и будущее. Она задает приоритеты для правительства во время принятия бюджета. Она является опорой для бизнеса. Ради нее работают чиновники и служат полицейские. Именно благодаря этой логической цепочке Япония, маленькая и бедная страна, проигравшая во второй мировой войне, потерявшая все (деньги, армию, тысячи людей, веру в будущее), смогла возродиться и, сохранив свои традиции и достоинство, стать одной из самых передовых и уважаемых стран мира. Эта логическая цепочка определяет объем расходов на образование и науку в Японии. Эта цепочка определяет уровень зарплат учителей в школах и преподавателей в университетах. Эта цепочка создает непосредственную связку между призванием учителя и достойной оплатой этого призвания. Именно поэтому, сегодня, когда вы говорите о том, что учитель – это призвание, ради которого надо жить в нищете, вы глубоко ошибаетесь. Обрекая на нищету учителя, преподавателя, вы обрекаете на нищету и позор всю Россию. К сожалению, ничто не может заменить знания. Никакие бумажки, липовые отчеты, лубочные репортажи по ТВ и фальшивые дипломы, не смогут заменить знания и не смогут обеспечить России благосостояния и достойного места в мире. А знания, никогда не придут из ниоткуда. Знания всегда несут учителя, преподаватели. Те, кого вы походя отправили приторговывать на рынке, чтобы выжить. Вы – образованный и интеллигентный человек, получивший в свое время знания и (я надеюсь) планировавший с их помощью сделать нашу страну сильной, богатой и процветающей. Сегодня, вы должны честно взглянуть на результаты своей деятельности, взглянуть на результаты деятельности ваших министров, ваших друзей, вашего соратника, президента, и признать, что вы утратили самое главное. Вы потеряли себя и то свое предназначение, которое было вам дано вашими учителями. Вы предали их, вы предали отношение к знаниям и предали свою страну. Одумайтесь. У вас еще есть шанс все изменить. У вас есть на это полномочия, только смелости и честности не хватает. Давайте восстановим логику развития страны: 1. Вернем престиж профессии учителя, преподавателя, ученого. 2. Поставим приоритетом для развития страны накопление и передачу знаний. 3. Упраздним промокашек-чиновников, которые наживаются за счет честных учителей, преподавателей ВУЗов и ученых. 4. Сократим расходы на войны, которые приносят смерть в дома россиян и отбирают у них деньги и повысим за счет этого уровень оплаты учителей, преподавателей и ученых (только без вранья, как вы с президентом это сделали в рамках пресловутых «майских указов»). 5. Дадим преподавателям возможность работать и развиваться профессионально, повышать свою квалификацию, участвовать в международных школах и конференциях, публиковаться в научных журналах, обмениваться методиками и знаниями (для этого не нужны толпы чиновников, а только возможность самоорганизации и общения, уверенность, что инициатива не обернется наказанием и увольнением). 6. Вернем в университеты самоуправление и создадим его в школах, чтобы лучшие специалисты сами создавали и поддерживали статус и репутацию своих школ и ВУЗов. 7. Дадим возможность профессиональному сообществу самому определять критерии эффективности и качества работы. И тогда, уверяю вас, уже через 5 лет мы получим первые результаты в системе образования. А еще лет через 5-10 мы увидим, что эти шаги дали толчок развития всей стране. И тогда, наши дети скажут нам спасибо. Тогда, Дмитрий Анатольевич, вы войдете в историю России, не в качестве клоуна, развалившего страну, а в качестве просвещенного лидера, который заложил основы процветания России.

Рекомендуємо прочитати

СБУ знайшла чергові докази російської присутності на Донбасі

На Донеччині співробітники Служби безпеки України виявили чергові факти застосування бойовиками проти сил антитерористичної операції зброї російського виробництва....

Це може бути цікавим

загрузка...

Схожі публікації

Дивіться, що пишуть

В Киеве создадут Музей монументальной пропаганды СССР

В Киеве началось создание Музея монументальной пропаганды СССР....