Дерегуляція, бюрократизація, модернізація, або якими будуть пріоритети МОН на 2016 рік

Дерегуляція, бюрократизація, модернізація, або якими будуть пріоритети МОН на 2016 рік

Міністр освіти і науки зазначила, що в рамках Програми діяльності Уряду у 2016 році Міносвіти визначило  такі пріоритетні цілі: дерегуляція і дебюрократизація системи управління освітою у питаннях ліцензування і акредитації вищих, середніх та дошкільних навчальних закладів.

Про це йшлося під час зустрічі Міністра освіти і науки України Лілії Гриневич з представниками інститутів громадянського суспільства, членами Громадської ради при МОН та експертами, повідомляє прес-служба МОН.

Перший пріоритет — дерегуляція і бюрократизація системи управління освітою.

Міністр наголосила на нагальній потребі спрощення ліцензування дошкільних навчальних закладів.

Сьогодні ми маємо кризу у системі дошкілля – черги до дошкільних установ і водночас — надзвичайно забюрократизована процедура відкриття приватних навчальних закладів.

Лілія Гриневич повідомила, що наразі досягнуто погодження з усіма міністерствами нових санітарно-епідеміологічних умов для дошкільних та середніх навчальних закладів, що сприятиме зняттю частини бюрократичних вимог для відкриття приватних дошкільних навчальних закладів. «Важливим питанням також є автоматизація процесу ліцензування навчальних закладів, з максимально прозорим публічним висвітленням процесу ліцензування», — підкреслила Лілія Гриневич.

Другий пріоритет — оновлення змісту навчальних програм загальної середньої освіти.

Питання оновлення змісту і запровадження компетентнісного підходу – основа реформи середньої школи. Ми повинні навчити наших дітей використовувати знання і вміння, які вони отримали, для вирішення повсякденних життєвих ситуацій, — пояснила Міністр.

Як повідомила Лілія Гриневич, до 1 вересня будуть переглянуті навчальні програми початкової школи, а також дев’ятого класу, для якого у наступному році мають друкуватися підручники.  Окрім цього, у Міністерстві триває робота над розробкою нового алгоритму створення та закупівлі шкільних підручників.

Третій пріоритет — модернізація професійно-технічної освіти.

Професійно-технічні навчальні заклади планується перевести на обласний рівень управління, а також міст обласного значення. Лілія Гриневич  повідомила, що у пропозиціях до нового проекту закону «Про професійну освіту» передбачаються фінансування професійно-технічної освіти з кількох джерел. Зокрема, субвенція на здобуття загальної середньої освіти, державне замовлення на гостродефіцитні спеціальності національного значення, а також регіональне замовлення, спрямоване на задоволення потреб регіонального ринку праці. Також розглядається джерело галузевого замовлення, що може здійснюватися міністерствами, інституціями або приватним бізнесом.

П’ятий пріоритет:  Міністерство освіти і науки продовжуватиме імплементацію Закону України «Про вищу освіту» та впроваджуватиме нові стандарти змісту вищої освіти.

У науковій сфері, серед пріоритетів діяльності Міністерства – проведення аудиту науково-інноваційної системи України, перші результати якого мають бути готові до кінця 2016 року. «Аудит відбувається у межах програми «Горизонт-2020». Його результати дозволять нам визначити, як далі розвиватись науковій сфері», — зазначила Лілія Гриневич.

Шостий пріоритет:  створення Національної ради з питань науки і технологій, що змінить систему управління наукою, зробить її прозорою.

Міністр наголосила, що робота над пріоритетними завданнями Міністерства здійснюватиметься одночасно із тими заходами, яких потребує функціонування системи освіти і науки України в цілому.

Читайте також: Гриневич анонсувала 12-річну школу в Україні



загрузка...

Читайте також

Коментарі